Formateur·trice Evaluateur·trice Fle - Fli - Flp Experimente·e H/F - Association Cosmopolitaine
- CDI
- Association Cosmopolitaine
Les missions du poste
Missions :
Accueil, information, évaluation, conseil et orientation vers les dispositifs d'apprentissage et de certification de langue française, les actions complémentaires ou actions de levée des freins d'accès à la formation pour adulte du territoire d'action,
Préparation des rendez-vous individuel ou des séances d'information collective,
Réalisation des enregistrements en lien avec les prescripteurs et les partenaires, depuis les prises de rendez-vous jusqu'à l'entrée en formation et/ou l'inscription à une certification (prises de contact, rédaction de bilans, .),
Animation d'information collective (groupe en formation, actions « Aller vers »).
Participer aux rencontres prescripteurs pour communiquer sur les prestations PL.
Participer à la conception et la mise à jour des supports pédagogiques et des outils de suivi.
Le profil recherché
Experience: 2 An(s)
Compétences: Droit de la formation initiale et professionnelle,Techniques de motivation des apprenants,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Actualiser régulièrement ses connaissances,Animer un atelier à thème,Assurer une mise à jour régulière des contenus,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer la satisfaction client et ajuster les services,Favoriser un environnement d'apprentissage inclusif,Présenter et promouvoir une formation,Utiliser des outils pédagogiques numériques,Evaluer/orienter vers actions d'apprentissage ,Suivre les orientations
Permis: B mention 79.06 (= EB) souhaité
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Autres enseignements
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Compétences: Droit de la formation initiale et professionnelle,Techniques de motivation des apprenants,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Actualiser régulièrement ses connaissances,Animer un atelier à thème,Assurer une mise à jour régulière des contenus,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Evaluer la satisfaction client et ajuster les services,Favoriser un environnement d'apprentissage inclusif,Présenter et promouvoir une formation,Utiliser des outils pédagogiques numériques,Evaluer/orienter vers actions d'apprentissage ,Suivre les orientations
Permis: B mention 79.06 (= EB) souhaité
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Autres enseignements
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Compétences requises
- Service client
- Objectif d'apprentissage
- Autonomie
- Français